為讓更多民眾有機會認識大學社會實踐(USR)的執行成果,教育部大學社會責任推動中心於107年10月27日(星期六)至28日(星期日)假屏東大鵬灣舉辦「大學社會實踐主題交流展」,以「海洋永續、農業創新」為主題,展出20件大專校院執行農漁主題的USR計畫成果及協助社區研發的各項產品,吸引相當多民眾參觀,並與各計畫團隊熱烈互動,讓參觀民眾真實感受到USR計畫的執行成果。

 

    教育部技職司司長楊玉惠致詞時表示,過去大學被批評只專注於教學但不接地氣,無法對地方發揮影響力,但USR計畫讓大學負起滋養地方特色及培育人才的責任,同時鏈結各界資源與地方政府合作,協助發展地方產業。資科司劉文惠副司長則期許大學成為地方重要的研發中心,在地場域也能成為大學教學的生活實驗室。國發會副主委曾旭正則是建議大學可以加強與地方政府與在地企業的互動,他也以日本大學開放實驗室供在地農民使用為例,鼓勵大學走出圍牆,在未來的地方創生發展中發揮知識的力量。USR計畫總主持人郭耀煌點出此次活動由USR計畫與智能生活計畫合辦,彰顯攜手與傳承的精神;選在大鵬灣舉辦則是希望USR計畫能夠與在地的經濟發展結合,讓藍色與綠色經濟有無限的發展。


 此次展出的大學社會實踐案例聚焦於在地的農漁業,場域遍布臺灣中南部。各計畫團隊利用大學的研發專業,來協助解決農漁業所面臨的問題,例如:高科大為解決
燕巢三寶─芭樂、棗子、西施柚,延長水果放置時間,協助農民把農產品變身成農產加工品,並開發「春燕築巢‧地方創生」電子商城與媒合臺鋁與臺糖市集,讓農民不用再透過盤商直接利用這些通路販售農產品;而澎湖科大看見澎湖火龍果盛產時不易保存的難題,結合烘焙業者開發出火龍果麵包。如何增加農民收益也是USR計畫關注的目標,例如:屏科大團隊協助霧台里山林下社區建立品牌及研發加工品;南開科大計畫團隊則是引導學生創業,運用計畫提出的創新教學模式,經與果園及企業合作,研發百香果商品研發新品牌「幸福百香」百香果冰淇淋,以提升百香果品質及促成產業觀光發展目標。

 

    為讓大學連結各地方政府,共同帶動地方產業以及解決地方困境,大學社會責任推動中心於10月27日(星期六)下午舉辦兩場地方論壇,邀請各校USR計畫團隊與南部地區地方政府代表齊聚互相交流,論壇主題分別是「地方關懷X農漁創生」與「農漁復興X產業永續」。執行USR計畫的大專校院團隊在論壇中分享執行USR計畫必須先了解地方的需求,之後協助將資源與人才帶入,並讓人才扎根於地方;地方政府代表則表示希望大學成為地方的智庫與帶動區域發展的核心角色,也表達未來願意與USR計畫團隊建立更緊密的合作,共同協助地方產業發展。

    
 在10月28日(星期日)上午舉行的「大學社會實踐共同與基礎培力系列活動」,邀請修平科大李文明副教授與高雄科大丁國桓助理教授分享如何實踐在地創生人才培育,提供其他計畫學校夥伴參考。李文明副教授分享在地創生人才培育的三個途徑:尋找策略聯盟、專業導入及學校資源投入;丁國桓助理教授認為提高學生的學習動與學習策略非常重要,目前高科大所開設的海洋保育課程即是秉持「一起學、一起玩、一起生活」的精神,同時針對每個項目與目標都有對應課程,提高學生學習的動力。

    主辦單位表示,此次活動不僅將USR計畫成果帶到一般民眾眼前,同時也讓各校USR計畫團隊及地方政府能夠互相交流,期待能夠讓民眾更加關注與支持USR計畫,也促成更多社會創新網絡的串聯,形成更多跨校、跨領域、跨部門的合作,協助地方發展與人才扎根,讓大學與社區達到共生共榮。

 

大學社會實踐博覽會 28日起在臺大展出兩天

(中央社訊息服務20180726 13:33:10)教育部「2018大學社會實踐博覽會(USR EXPO)」7月28、29日兩天在臺大綜合體育館舉行,國立臺灣海洋大學將展現「三漁興旺-國際藍色經濟示範區」計畫執行成果,同時透過「造一艘航向未來的舟」手作體驗活動,讓民眾學習傳統的海洋工藝技術。

海洋大學表示,為強化大專校院與區域連結合作,實踐大學社會責任,培育對在地發展能創造價值的大學生,教育部106年推出「USR大學社會責任實踐計畫」,海洋大學分別獲得B類萌芽型:「打造國際旅遊島-社寮文化再現與地方產業佈建」及C類深耕型:「三漁興旺-國際藍色經濟示範區」計劃補助,由師生組成計畫與執行團隊,主動發掘在地需求,透過在地產官學研密切合作,協助地方創新發展,創造符合在地城鄉、產業及文化發展的創新價值。

為了向社會展現「大學社會責任實踐計畫」執行成果,大學社會責任推動中心特別規劃舉辦這次博覽會,邀請特色計畫執行學校參展,藉由靜態成果展示與動態交流活動的結合,創造分享、互動、體驗的機會,觸動大學與社會各界進行對話,促成各方的協力共創。

 

本次博覽會活動內容包括「在地關懷」、「健康促進」、「產業升級」、「環境永續」四大主題體驗區,舉辦國際貴賓專題演講、焦點論壇等活動,邀請各界人士進行交流對談,激發大學社會實踐工作的創意火花,同時透過多場橫向交流活動鋪建對話及互動交流的平臺,讓參加者能透過此次的機會,激發出下一個更具創意的經營策略與實踐願景。

海洋大學計畫主持人莊季高副校長表示,為了解決三漁(漁民、漁村、漁業)問題,促進「三漁興旺」,建立「國際藍色經濟示範區」願景,海大提出「三漁興旺-國際藍色經濟示範區」計劃,從地方需求出發,透過漁業資源保育復育、漁創青創復興漁村、生技電商振興漁產、生態觀光平衡發展及環教文創榮漁村等策略與願景,觸角深入北海岸、馬祖及高屏地區,達成學校與社區協力夥伴共生、共榮共好的目標。同時藉由科技導入來打造人文與科技跨界的創新實作,鼓勵學生與社區場域結合,推動創業教育及帶動地區發展,培養有能力解決未來社會問題應對全球新挑戰的創新人才。

莊季高副校長說,海大6個執行團隊與8所高等學府、地方政府、2個地方漁會、6家地方協進會共同合作,以基隆北海岸、馬祖及高屏地區為實踐場域,一年來初步成果包括與基隆區漁會合作打造魚貨電商平台,結合在地魚貨資源,達到在地生產、加工、販售,增加漁民收益,讓今年漁會門市部年節魚貨的銷售量較去年成長了兩成。在高屏地區與高雄科技大學合作,完成永續海鮮食漁教育示範教材教案1套,以娛樂的方使帶領學童了解食漁相關知識,激起其興趣。另外,結合三創課程,帶領學生進入馬祖場域,完成2本中文、英文、馬來文導覽手冊。

海大的計劃在漁村文化保存與資源保育也投注心力,與地方協會合作,號召基隆各地對於古厝清潔整理有熱情的人,透過網路發散進行八斗古厝清掃活動,成功完成八斗街148巷34號百年咕咾厝基本清潔與整理。另外,與新北市政府合作,106年結合貢寮區漁會與福連國小,在貢寮區卯澳放流5千隻花枝苗,107年共同辦理「世界海洋日貢寮卯澳灣花枝九孔鬥陣回家放流活動」,獲得熱烈的迴響。

海大除了「三漁興旺」成果展示之外,現場舉辦「造一艘航向未來的舟」手作體驗,讓參展民眾學習先民在面對海洋的種種挑戰下發展出的工藝技術,同時還有漁村美食石花凍飲試喝,以及由海大師生、基隆區漁會及振芳股份有限公司等共同攜手合作推出的劍蝦全利用產品試吃活動,希望讓大家沉浸在海洋互動的場域裡,透過直接體驗感受,開始對海洋、對河流的各種議題有所知覺,更進一步珍惜和保護這些珍貴的資源。


訊息來源:國立台灣海洋大學
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來源:中央通訊社

USR專題報導

【台灣醒報記者楊蕓台北報導】當大學教育與在地特色連結,不僅上課變有趣,還有助地方創生!教育部26日舉辦「大學社會實踐(USR)博覽會」展前記者會,部分學校成果搶先亮相,包括高科大推廣石斑魚,以煙燻或蒲燒加工,拓展通路;修平科大則建立「農業創生系統」,生產端結合大數據技術監控品質,並建置產銷平台,販賣經評選且優質的農產品,用行動實踐台灣友善農業。

教育部106年啟動「大學社會責任實踐計畫」,引導大學教學融入在地實踐與跨域創新,讓師生走出校園,走進社會實踐。USR推動中心總主持人郭耀煌表示,USR已成為全球趨勢,包括歐美提出大學社會責任參考架構,日本地方創生計畫也強調大學所扮演的角色,盼能透過教學革新,促進在地實踐與人才培育,讓學生驗證在校所學,解決社會問題。

教育部表示,「107年大學社會實踐博覽會」將在28日至29日舉行,記者會中邀請部分學校展示成果。國立海洋大學以振興漁業觀光為主軸,拓展北海岸「藍色經濟」,除了在漁港附近設置打卡景點,也與當地特色民宿、觀光協會合作,設計旅遊套裝行程,盼能帶動觀光人潮,至於沒有捕魚的時期,師生協助將剩餘的魚貨加工,製成蝦醬等商品販售,成功讓銷售量成長20%。

國立高雄科技大學也致力於海岸地方創生,為了幫當地石斑魚擴展行銷,以煙燻或蒲燒加工,方便消費者料理,只要微波加熱就能享用石斑魚的美味;修平科技大學則建立「農業創生系統」,從產銷著手,結合物聯網、大數據分析等科技,監控農場溫、濕度,保障作物品質,也建置產銷平台,設立農產品取貨站,販賣經評選、優質的農產品,用行動實踐台灣友善農業。

不過,年度大專校院USR盛事,原訂教育部長葉俊榮出席記者會,卻在活動開始前一分鐘,現場工作人員告知媒體,葉俊榮另有會議不能出席,改由主秘朱楠賢代為主持,引發等候堵訪的大批媒體譁然,質疑是因稍早傳出府方拍板「若台大重啟遴選,就讓管中閔上任」決策,葉俊榮不願回應而選擇缺席。

 

來源:台灣醒報

大學社會責任的實踐已經成為當前國際高等教育轉型的重要趨勢,教育部本週末就將舉辦一場「107年大學社會實踐博覽會」,鼓勵大專校院能橋接校內外資源,並與地方合作,為社會問題找到解方,也讓教育創新變得更有溫度。

 

為促進區域創新,擴散大專校院的知識影響力,培育具使命感的新世代人才,教育部去年開始啟動「大學社會責任實踐計畫」,引導大學校院重新定位,也希望透過大學與地方建立連結與各種培力方案,形塑彼此共同價值。

為了讓更多投入社會實踐與教育創新的行動者可以分享串連,互為夥伴,教育部7月28日、29日將在台大體育館舉辦「107年大學社會實踐博覽會」,邀請已有推動成果的計畫學校團隊一參展,分享成果與心路歷程。

以修平科技大學為例,該校鎖定台灣農業面臨缺工、產銷不平衡與農業從業人口老化問題,整合台中市六個大學人才,以中彰投地區為範圍,建置具有在地服務功能的農業創生系統,透過校內電機、資訊網路、行銷管理、數位媒體設計等科系資源,媒合友善農業小農,建置取貨站,讓消費者透過網路就能安心消費,一方面也解決在地農產品銷售問題。過程中,學生可透過學習課程,參與農作體驗,了解農業產銷過程,進而鼓勵青年在地創業。修平科技大學校長鄧作樑:『(原音)我們希望一件事情,以教育來實踐大學的社會責任,以行動支持台灣友善農業。』

教育部表示,行政院大力推動「地方創生」,事實上大學的能量早已將資源挹注其中,今年大學社會實踐博覽會就是一次很重要的初步成果發表會,屆時也會邀請來自國際與中央部會、地方政府、產業界、社區一起對話,鼓勵達成跨域合作的加乘效果,讓大學能成為地方創生與社會創新行動的火車頭。

 

來源:中央廣播電台

(中央社記者陳至中台北28日電)教育部長葉俊榮今天表示,教育不只是教育機構的事,整個社會都扮演重要角色。大學社會責任實踐計畫(USR)也是讓社會參與人才養成,一同啟發年輕人奉獻社會的熱忱。

葉俊榮今天出席「2018大學社會實踐博覽會」,致詞時和會後受訪,作以上表示;並兩度談及自己在山地的服務經驗。

就讀台灣大學法律系一年級的暑假,葉俊榮參與新竹縣尖石鄉的山地服務團,花了1個半月的時間待在原住民部落中,協助孩童課輔,他說,「說是我們在教原住民小孩,但1個半月下來,真正教育我們的是原鄉」。

葉俊榮說,原住民的樂觀讓他印象深刻,原鄉教導的生活價值和內涵,讓他受用無窮。但在過程中,也看到偏鄉的困難,因此「年輕的葉俊榮」從山上走下來後,便下定決心,有生之年要對社會有所奉獻。

葉俊榮表示,大學獲得全民的滋養,當然要盡社會責任,但USR的精神,不只在於大學幫助社會,也是讓社會一同參與人才培育。

葉俊榮說,教育不只是教育機構的事,整個社會都要扮演重要的角色。如同「年輕的葉俊榮」一樣,在服務中獲得人生啟發,社會也透過USR一起教育台灣的下一代。

「107年大學社會實踐博覽會」28日、29日在台灣大學綜合體育館舉辦,以「希望所在」為主軸,展出106年118所學校推動的170件計畫。(編輯:方沛清)1070728

 

來源:中央通訊社

教育部主辦「大學社會實踐博覽會」(USR EXPO)明天起一連兩天,擇定臺灣大學綜合體育館舉辦,秀出參展學校93件計畫成果,更規劃3場「夢想展示」活動,力邀產官學進行經驗對話,讓大學推動社會責任,激盪更多創意,今天舉行展前記者會,挑選4件亮眼合作成果,呈現大學師生創意合作成果。

 教育部主任秘書朱楠賢表示,為培養下一代使命感,教育部推動USR計畫,希望融合教學革新與社會實踐,引領學生探索解決社會永續發展問題,去年試辦核定118所學校170件計畫,今年核定116校220件計畫,今年博覽會以「希望所在」(H.O.P.E)(Humanity, Open, Place-based, Empowerment)為主軸,傳達「大學是希望的所在,有大學在的地方就有希望」的理念 。

 國立臺灣海洋大學「三漁興旺-國際藍色經濟示範」,副校長莊季高表示該校整合復育保育、食品安全、生態旅遊、生物科技、發展研究、社會實踐等跨領域教師團隊,引導學生在地人文創新、漁業歷史故事,實踐場域橫跨基隆市、新北市貢寮區、高雄市林園區、屏東縣琉球鄉,並跨海至連江縣北竿鄉及南竿鄉。

 國立暨南國際大學「營造綠色水沙連-智能×減污×循環」,副校長江大樹表示,暨大師生累積埔里921地震後的桃米社區重建等經驗,此次聚焦於水源保育與產業發展如何兼容並蓄,建構水沙連區域水資源整體的基礎資訊,實踐場域是南投縣魚池鄉、埔里鎮、竹山鎮及彰化縣全區。

 國立高雄科技大學「海岸地方創生-高雄永安區漁村為例」,研發長蔡匡忠表示為協助高雄漁村轉型及海岸帶運用競合問題,學校結合校內校外資源,帶動在地產業創新升級,進而提升漁村競爭力,促進在地觀光產業發展,吸引青年返鄉,再創漁業轉型契機。本計畫實踐場域是高雄縣永安區。

 修平科技大學推出「具LBS功能的農業創生系統」,校長鄧作樑一身農人打扮相當吸睛。他表示學校整合臺中6所大學人才,建構農業創生系統,形成在地生產、在地取貨與在地消費,解決在地農產品的銷售問題,進而鼓勵青年在地創業。該計畫實踐場域為臺中市大甲區、霧峰區、外埔區、大里區及太平區。

 

來源:青年日報

大學社會責任的實踐已經成為當前國際高等教育轉型的重要趨勢,教育部本週末就將舉辦一場「107年大學社會實踐博覽會」,鼓勵大專校院能橋接校內外資源,並與地方合作,為社會問題找到解方,也讓教育創新變得更有溫度。

 

為促進區域創新,擴散大專校院的知識影響力,培育具使命感的新世代人才,教育部去年開始啟動「大學社會責任實踐計畫」,引導大學校院重新定位,也希望透過大學與地方建立連結與各種培力方案,形塑彼此共同價值。

為了讓更多投入社會實踐與教育創新的行動者可以分享串連,互為夥伴,教育部7月28日、29日將在台大體育館舉辦「107年大學社會實踐博覽會」,邀請已有推動成果的計畫學校團隊一參展,分享成果與心路歷程。

以修平科技大學為例,該校鎖定台灣農業面臨缺工、產銷不平衡與農業從業人口老化問題,整合台中市六個大學人才,以中彰投地區為範圍,建置具有在地服務功能的農業創生系統,透過校內電機、資訊網路、行銷管理、數位媒體設計等科系資源,媒合友善農業小農,建置取貨站,讓消費者透過網路就能安心消費,一方面也解決在地農產品銷售問題。過程中,學生可透過學習課程,參與農作體驗,了解農業產銷過程,進而鼓勵青年在地創業。修平科技大學校長鄧作樑:『(原音)我們希望一件事情,以教育來實踐大學的社會責任,以行動支持台灣友善農業。』

教育部表示,行政院大力推動「地方創生」,事實上大學的能量早已將資源挹注其中,今年大學社會實踐博覽會就是一次很重要的初步成果發表會,屆時也會邀請來自國際與中央部會、地方政府、產業界、社區一起對話,鼓勵達成跨域合作的加乘效果,讓大學能成為地方創生與社會創新行動的火車頭。

 

來源:中央廣播電台

(中央社記者陳至中台北28日電)教育部長葉俊榮今天表示,教育不只是教育機構的事,整個社會都扮演重要角色。大學社會責任實踐計畫(USR)也是讓社會參與人才養成,一同啟發年輕人奉獻社會的熱忱。

葉俊榮今天出席「2018大學社會實踐博覽會」,致詞時和會後受訪,作以上表示;並兩度談及自己在山地的服務經驗。

就讀台灣大學法律系一年級的暑假,葉俊榮參與新竹縣尖石鄉的山地服務團,花了1個半月的時間待在原住民部落中,協助孩童課輔,他說,「說是我們在教原住民小孩,但1個半月下來,真正教育我們的是原鄉」。

葉俊榮說,原住民的樂觀讓他印象深刻,原鄉教導的生活價值和內涵,讓他受用無窮。但在過程中,也看到偏鄉的困難,因此「年輕的葉俊榮」從山上走下來後,便下定決心,有生之年要對社會有所奉獻。

葉俊榮表示,大學獲得全民的滋養,當然要盡社會責任,但USR的精神,不只在於大學幫助社會,也是讓社會一同參與人才培育。

葉俊榮說,教育不只是教育機構的事,整個社會都要扮演重要的角色。如同「年輕的葉俊榮」一樣,在服務中獲得人生啟發,社會也透過USR一起教育台灣的下一代。

「107年大學社會實踐博覽會」28日、29日在台灣大學綜合體育館舉辦,以「希望所在」為主軸,展出106年118所學校推動的170件計畫。(編輯:方沛清)1070728

 

來源:中央通訊社